Bem-vindo! O Portal de Periódicos do IFSP Itapetininga é destinado à publicação de revistas científicas produzidas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus Itapetininga. O Portal de Periódicos do IFSP Itapetininga é um projeto da Coordenação de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do campus que visa o desenvolvimento, a democratização ao acesso a pesquisa científica e a qualificação dos periódicos do IFSP Itapetininga. O Portal utiliza o Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) que é um software desenvolvido para a construção e gestão de uma publicação periódica eletrônica. Esta ferramenta contempla ações essenciais à automação das atividades de editoração de periódicos científicos. O Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) foi traduzido e customizado pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) baseado no software Open Journal Systems (OJS) desenvolvido pelo Public Knowledge Project (PKP). O projeto PKP atualmente está sediado em três Universidades:University of British Columbia, na Simon Fraser University, e na Stanford University. Para acessar as revistas do Portal e baixar os textos na íntegra, busque uma de seu interesse nos links abaixo, ou se preferir buscar artigos nas várias revistas vá em "pesquisar". Boa leitura.

Revistas

  • Revista Internacional de Formação de Professores 

    La Revista Internacional de Formación Docente es una publicación trimestral del Campus IFSP Itapetininga Investigación, Innovación y Coordinación de Posgrado y el Grupo de Investigación de Formación Docente para la educación básica, técnica, tecnológica y superior (FoPeTec), cuyo objetivo es objetivo de estimular y promover la producción y difusión del conocimiento producido en el área de formación docente por investigadores nacionales e internacionales.

La Revista Internacional de Formación Docente comenzará a adoptar la PUBLICACIÓN CONTINUA a partir de 2020. Con la aplicación del flujo continuo, la edición del año en curso permanecerá abierta (en progreso) y, a medida que los artículos sean aprobados y aceptados por los árbitros, se insertarán en la edición. No hay problemas, ni periodicidad, publicaremos los artículos aprobados en una edición anual.

RIFP acepta artículos en portugués, español e inglés

  • Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática

    A  Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) é uma publicação de fluxo contínuo da Coordenaria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFSP campus Itapetininga e do Grupo de Pesquisas Formação de Professores para o Ensino básico, técnico, tecnológico e superior (FoPeTec), que tem por objetivo estimular e promover a produção e a veiculação do conhecimento produzido na área de Didática e Ensino de Ciências e Educação Matemática por pesquisadores nacionais e internacionais.

    A Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática (RevIn)  adota a PUBLICAÇÃO CONTÍNUA. Com a aplicação do fluxo contínuo, a edição do ano corrente permanecerá aberta (In progress) e, à medida que os artigos forem aprovados e aceitos pelos parecerista, serão inseridos na edição. Não há fascículos, nem periodicidade, publicaremos os artigos aprovados em uma edição anual. 

    A Revista aceita artigos em português, espanhol e inglês. 

    A RevIn aceita trabalhos de "estado da arte", "estado do conhecimento", "revisão sistemática" desde que justifiquem claramente o banco de dados utilizado para coleta de dados e o período analisado. Não são aceitos trabalhos que analisem período menor a 10 anos.

    Qualis/CAPES (Avaliação)/Evaluation (2017-2020) B1

    Qualis/CAPES (Avaliação)/Evaluation (2021-2024) A3

     

  • Revista Brasileira de Iniciação Científica

    A Revista Brasileira de Iniciação Científica é uma publicação da Coordenadoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFSP campus Itapetininga e do Grupo de Pesquisas Formação de Professores para o Ensino básico, técnico, tecnológico e superior (FoPeTec), que tem por objetivo promover a divulgação da produção acadêmica de alunos envolvidos em Programas de Iniciação Científica.

    A Revista tem como público-alvo alunos participantes de Programas de Iniciação Científica de instituições de ensino ou que tenham desenvolvido pesquisas com orientações de professor.

    Mas também aceita trabalhos feitos por alunos de ensino técnico e de graduação, desde que orientados por professor

    A RBIC não cobra taxas e não há cobrança de custos de processamento de artigos e envio de artigos (taxas de processamento de artigos (APCs) / cobranças de envio de artigos). 

     
    A Revista Brasileira de Iniciação Científica (RBIC) adota a publicação em fluxo contínuo é um tendência em revistas digitais e visa dar maior agilidade ao processo de publicação e difusão dos artigos aprovados.

     

    Qualis/CAPES (Avaliação)/Evaluation (2017-2020) A4

    Qualis/CAPES (Avaliação)/Evaluation (2021-2024) A3