@article{Paula_Bianchini_Bianchini_Silva_2023, title={Indicadores da aprendizagem colaborativa na educação a distância: recursos digitais utilizados nos ambientes virtuais}, volume={10}, url={https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/862}, abstractNote={<p>Este estudo analisou como e quais recursos digitais têm sido indicados nos estudos caracterizados como propostas para aprendizagem colaborativa na educação a distância. Para tanto, utilizou-se a pesquisa qualitativa do tipo bibliométrica. A análise de dados deu-se de modo quantitativo e qualitativo, organizada em eixos temáticos construídos a partir da análise dos 30 trabalhos. Os resultados das análises explicitaram os seguintes indicadores promotores da aprendizagem colaborativa na educação a distância, sendo eles: tipos de interações, recursos digitais utilizados para proposta colaborativa de aprendizagem, nível de ensino e mediação pedagógica. Desse modo, muitas TDIC integradas na educação a distância podem promover interações por colaboração entre os participantes durante sua aprendizagem, mas dependendo do tipo de interação requer combinações distintas das mídias e tecnologias digitais.</p>}, journal={Revista Brasileira de Iniciação Científica}, author={Paula, Alessandro Aguiar de and Bianchini, Luciane Guimarães Batistella and Bianchini, Anna Carolyne Batistella and Silva, Sarah Emily Alves da}, year={2023}, month={fev.}, pages={e023004} }