Impacto de la motivación hacia el aprendizaje de las ciencias, del género, y de la formación académica en la educación secundaria, sobre la formulación de preguntas de investigación. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, [S. l.], v. 2, p. e021018, 2021. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/564. Acesso em: 19 feb. 2026.