«Acesso e permanência de estudantes surdos no ensino superior: um estudo do tipo estado do conhecimento», Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn), p. e026001, feb. 2026, Consulta: 19 febrer 2026. [En línia]. Disponible a: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/2922