TY - JOUR AU - Neves, Fabiana Moreno das AU - Altmann, Idio Fridolino AU - Jung, Hildegard Susana PY - 2022/12/23 Y2 - 2024/03/29 TI - Práticas pedagógicas para uma aprendizagem significativa: possibilidades a partir das inteligências múltiplas JF - Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática JA - Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) VL - 3 IS - SE - Artigos DO - UR - https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/811 SP - e022010 AB - <p>O estudo tem por objetivo apresentar uma discussão sobre práticas pedagógicas que contribuem para uma aprendizagem significativa. A metodologia da pesquisa é a de cunho qualitativo, apoiada em uma revisão bibliográfica. Os principais achados apresentam que a aprendizagem significativa ocorre quando o indivíduo passa pelo processo de ancoragem e consegue dar sentido aos conceitos abordados por meio dos subsunçores já existentes. Como possibilidades, ao levar em conta as inteligências múltiplas e a modelagem na prática pedagógica, pode-se proporcionar o protagonismo do aluno através da mediação do professor, valorizando as vivências do indivíduo. Nesse contexto, o ambiente escolar atua como meio motivador, provendo uma aprendizagem significativa.</p> ER -