Ruiz, N. F., Yaegashi, S. F. R., Schibilinski, A. S. M., & Martins, F. B. Q. (2024). “Dezena e dúzia”: uma análise microgenética acerca da compreensão de conceitos matemáticos com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Revista Internacional De Pesquisa Em Didática Das Ciências E Matemática, e024015. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903