Sabatinelli, P. A., & Llanos, V. C. (2022). A divisão entre geometria analítica e álgebra linear no ensino universitário: problema epistemológico ou didáctico?. Revista Internacional De Pesquisa Em Didática Das Ciências E Matemática, 3, e022002. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/638