Prado, C. C. e de Souza Mòl, G. (2025) “Políticas Brasileiras de Educação Inclusiva: impactos na Formação de Professores no período de 2016-2024”, Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, p. e025010. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/2149 (Acesso em: 10 julho 2025).