Azeredo, I. e Jung, H. S. (2023) “O protagonismo no processo de aprendizagem: percepções de estudantes”, Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, p. e023018. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1496 (Acessado: 15 maio 2024).