Pérez Gómez, A. I. e Soto Gómez, E. (2021) “Formação de professores em tempos de incerteza e individualismo: A relevância do Lesson Study (LS)”, Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, 2, p. e021005. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/349 (Acessado: 25 abril 2024).