Bonilla-Pellicer, L., Solaz-Portolés, J. J. e Sanjosé, V. (2020) “Efeitos da capacidade metacognitiva, nível acadêmico e gênero na criatividade científica de estudantes do ensino médio”, Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, 1, p. e020006. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/53 (Acessado: 3 maio 2024).