Sabatinelli, P. A. e Llanos, V. C. (2022) “A divisão entre geometria analítica e álgebra linear no ensino universitário: problema epistemológico ou didáctico?”, Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, 3, p. e022002. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/638 (Acessado: 20 abril 2024).