L. Bonilla-Pellicer, J. J. Solaz-Portolés, e V. Sanjosé, “Efeitos da capacidade metacognitiva, nível acadêmico e gênero na criatividade científica de estudantes do ensino médio”, Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn), vol. 1, p. e020006, jul. 2020.