Marcos-Merino JM, Esteban-Gallego R, Ochoa de Alda JAG, Mellado V. Efeito do ensino prático nas emoções de professores em formação em biologia: análise da influência do gênero. Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) [Internet]. 7º de agosto de 2020 [citado 22º de novembro de 2024];1:e020012. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/112