Sabatinelli PA, Llanos VC. A divisão entre geometria analítica e álgebra linear no ensino universitário: problema epistemológico ou didáctico?. Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) [Internet]. 2º de junho de 2022 [citado 23º de dezembro de 2024];3:e022002. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/638