Critical Thinking and Science Teaching: an analysis of teaching strategies in Brazilian textbooks belonging to the new PNLD (2024-2027). Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, [S. l.], p. e026007, 2026. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/3047. Acesso em: 31 oct. 2026.