[1]
“Protagonism in the learning process: students’ perceptions”, Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn), p. e023018, Dec. 2023, Accessed: Apr. 09, 2026. [Online]. Available: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1496