2025. En la reseña de una escuela inclusiva: analizando el enfoque STEAM con un alumno con medidas de apoyo al aprendizaje y la inclusión : perspetivando a abordagem STEAM junto de um aluno com medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática. (jul. 2025), e025009.