« Impacto de la motivación hacia el aprendizaje de las ciencias, del género, y de la formación académica en la educación secundaria, sobre la formulación de preguntas de investigación», Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn), vol. 2, p. e021018, oct. 2021, Accedido: 19 de febrero de 2026. [En línea]. Disponible en: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/564