Efectos de la capacidad metacognitiva, el nivel académico y el género sobre la creatividad científica en estudiantes de educación secundaria. Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) [Internet]. 17 de julio de 2020 [citado 19 de febrero de 2026];1:e020006. Disponible en: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/53