Volume 1, 2020 – publicação Contínua

Artigos

• A esfera suave O dispositivo didático que fornece uma base astronômica para o globo terrestre paralelo

  Néstor Camino, Nicoletta Lanciano, Cristina Terminiello

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• Ouvindo os estudantes em uma atividade investigativa de uma aula de física

  Roberto Barreto de Moraes, Deise Miranda Vianna, Sidnei Percia da Penha

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• Aventuras lágrimas na República Universidad de Orient Bolivarian da Venezuela

  José Gregorio Lemus Maestre, Andrés Antonio Velásquez Gutiérrez, Milagros Elena Rodríguez

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• Redução do gap entre teoria e prática durante a pandêmica planejando um projeto ambiental virtual complexo

  Julio César Tovar-Gálvez

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• Politicidade da matemática

  Pedro Demo

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• Aspectos do imaginário de Marie Curie em trechos de uma biografia

  Maria José P. M. de Almeida, Cassiano Rezende Pagliarini, Pedro da Cunha Pinto Neto

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• Ensino e aprendizagem do conceito de derivada e suas relações com fenômenos físicos uma revisão da literatura no caso de um curso de engenharia

  Letícia Oberoffer Stefenon, Marco Antonio Moreira, Concesa Caballero Sahelices

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• Coisas que gostaria de trabalhar na formação de professores de ciências e matemática, mas não sei como

  Ivan Fortunato

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• Efeito do ensino prático nas emoções de professores em formação em biologia análise da influência do gênero

  José María Marcos-Merino, Rocío Esteban-Gallego, Jesús A. G. Ochoa de Alda, Vicente Mellado

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• As Concepções, crenças e mitos evidenciados por um grupo de professores do ciclo interdisciplinar da rede municipal da cidade de São Paulo

  Edda Curi, Priscila Bernardo Martins

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• Zona de desenvolvimento proximal (ZDP) como fonte de análise para um problema de aprendizagem em ciências

  Marcos Vinícios Rabelo Procopio, Leandra Vaz Fernandes Catalino Procopio, Raquel A. Marra da Madeira Freitas

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• Arte e ciência no ensino interdisciplinar das ciências

  António Cachapuz

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• Concepções de interdisciplinaridade no ensino de ciências uma proposta para a formação continuada de professores

  Priscila Alves Noronha, Jeane Cristina Gomes Rotta

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• Pesquisa em ensino

  Marco Antonio Moreira, Ivanise Maria Rizzatti

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• Efeitos da capacidade metacognitiva, nível acadêmico e gênero na criatividade científica de estudantes do ensino médio

  Lucía Bonilla-Pellicer, Joan J. Solaz-Portolés, Vicente Sanjosé

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• O Pensamento matemático na perspectiva significativa: uma revisão de estudos científicos

  Fabiana Moreno das Neves, Hildegard Susana Jung, Idio Fridolino Altmann

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• Reduciendo la brecha entre teoría y práctica durante la pandemia: planificación de un proyecto ambiental virtual complejo

  Julio César Tovar-Gálvez

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• Tecnologias digitais e metodologias ativas no ensino de química: análise das publicações por meio do corpus latente na internet

  Bruno Silva Leite

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• A Imprensa digital como recurso para refletir e aprender sobre diversidade metodológica na prática científica

  Antonio García-Carmona

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• Placas biográficas-narrativas do ensino de matemática

  Elena Rodríguez Milagros

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