2025: Dossiê “Educação inclusiva e Ensino de Ciências"

Dossiê

• Editorial

  Solange Franci Raimundo Yaegashi, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto

  Editorial

  • Editorial

• A Educação inclusiva no ensino de ciências desafios na promoção da aprendizagem

  Lucilia Vernaschi de Oliveira, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Leila Pessôa da Costa, Bethânia Vernaschi de Oliveira

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• A interdisciplinaridade como estratégia para uma educação inclusiva no (Novo) Ensino Médio o caso dos componentes curriculares das Ciências da Natureza

  Ronaldo Campelo da Cunha, Hildegard Susana Jung, Ivaneide Barbosa da Silva Violante

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• Análise das representações sociais de professores de ciências sobre as relações afetivas e a aprendizagem de estudantes com deficiência

  Maira Souza Machado, Ana Cristina Santos Duarte, Anabela Cruz dos Santos

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• Contribuições da mediação para a formação da Identidade Profissional Docente

  Amanda Costa, Gisela Maria da Fonseca Pinto, Rodrigo Cardoso dos Santos, Eliza Marcia Oliveira Lippe

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• A educação inclusiva no ensino de ciências mapeamento de pesquisas em periódicos especializados

  Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Bethânia Vernaschi de Oliveira

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• Educational Design Research para o desenvolvimento de recursos educativos de ciências adaptados para crianças surdas

  Carolina Batista, Patrícia Christine Silva, Ana Oliveira

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• Formação inicial e continuada de professores de ciências para a inclusão desafios e perspectivas

  Stéfane Silva, Viviane Borges Dias

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• Modelo didático para o ensino sobre a histologia da pele, considerando as necessidades de estudantes com deficiência visual

  Valdemir Pedro de Deus, Elaine Tótoli de Oliveira, Elisangela Andrade Angelo

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• Na resenha de uma escola inclusiva perspetivando a abordagem STEAM junto de um aluno com medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão

  Ana Rosária Matos Fernandes, Paula Marisa Fortunato Vaz

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• Políticas Brasileiras de Educação Inclusiva impactos na Formação de Professores no período de 2016-2024

  Carolina Conceição Prado, Gerson de Souza Mòl

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• Práticas acessíveis em museus de ciências e seu impacto no Capital da Ciência de Pessoas com Deficiência Visual e Auditiva

  Gabriela Sehnem Heck, José Luís Ferraro

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  • e025011 (English)

• Produção bibliográfica acerca dos recursos didáticos no ensino de ciências para estudantes com Transtorno do Espectro Autista

  Eloisa Eduarda França Maschio, Lucilia Vernaschi de Oliveira, Elaine Tótoli de Oliveira

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• Trabalho colaborativo e inclusão integração de saberes da Matemática com os de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental

  Adriana Indreli, Silvana Duarte Pereira, Gabrielle Thais Werle, Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus

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