“Impacto da motivação para aprender ciência, gênero e formação acadêmica no ensino médio, na formulação de questões de pesquisa” (2021) Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, 2, p. e021018. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/564 (Acesso em: 19 fevereiro 2026).