“Efeitos da capacidade metacognitiva, nível acadêmico e gênero na criatividade científica de estudantes do ensino médio” (2020) Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, 1, p. e020006. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/53 (Acesso em: 19 fevereiro 2026).