“Acesso E Permanência De Estudantes Surdos No Ensino Superior: Um Estudo Do Tipo Estado Do Conhecimento”. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática (fevereiro 10, 2026): e026001. Acesso em fevereiro 19, 2026. https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/2922.