Remote Learning during the Covid-19 Pandemic in state schools in the State of São Paulo

accebility for blind and low-vision students is in check

Authors

  • Eliza Lippe Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
  • Eder Pires Camargo UNESP/Ilha Solteira

Keywords:

Media Center, Accessibility, Remote Teaching

Abstract

The objective of this article is to analyze the accessibility resources made available by the Government of the State of São Paulo to guarantee access and permanence of blind and low-vision students in school in the period from 2020 to 2021 for subjects in the area of science teaching. Thus, the central reflection of the text was: the right to access and permanence in education of blind and low-vision students in the State of São Paulo were guaranteed with the educational project implemented during the period of social isolation? To this end, documentary research and analysis of websites related to the theme of the study were used as methodologies. The results showed the exclusion that remote teaching provided to blind and low-vision students in the learning process, in view of the absence of audio description resources and materials available in Braille in schools.

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Author Biographies

Eliza Lippe, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Doutorado em Educação. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8832-2893

Eder Pires Camargo, UNESP/Ilha Solteira

He is an Associate Professor in Physics Teaching at the São Paulo State University, Júlio de Mesquita Filho, Ilha Solteira Campus (2016) and a PhD in Education at the State University of Campinas (2005). He holds a degree in Physics (1995), a master's degree in Science Education (2000) and a Post-doctorate (2006) from the São Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho" Bauru Campus. He is a Professor at the Department of Physics and Chemistry at UNESP in Ilha Solteira. It is accredited with the programs It is accredited by the Graduate Programs in Science Education of the Faculty of Sciences of UNESP in Bauru and Interunits in Science Teaching, Area of Concentration: Physics Teaching, of the University of São Paulo (USP) East Zone. She supervises work related to science teaching and the inclusion of students who are the target audience of special education. At the undergraduate level, he teaches subjects both for the Bachelor's Degree courses in Physics, Mathematics and Biology, as well as for the Engineering courses

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Published

2024-01-25

How to Cite

LIPPE, E.; CAMARGO, E. P. Remote Learning during the Covid-19 Pandemic in state schools in the State of São Paulo: accebility for blind and low-vision students is in check. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, [S. l.], p. e024001, 2024. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1509. Acesso em: 3 jul. 2024.

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Volume 5, 2024 – publicação Contínua

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