The “Jardim da Ciência” as a context for interdisciplinary education and research

A trajectory for the Smart Knowledge Garden

Authors

  • Suliane Porto Universidade de Aveiro
  • Valentina Piacentini Universidade de Aveiro
  • Rui Vieira Universidade de Aveiro

Keywords:

Formal and non-formal education. Education research unit/centre. Interdisciplinarity. Children/Students. Teacher education.

Abstract

In an increasingly more unpredictable world, a holistic approach to knowledge that takes into account the reconceptualization of teaching and learning spaces is pivotal. The “Smart Knowledge Garden” (SKG) – a project of an education research unit functioning as an open and integrated environment for research, teacher education and dissemination – advances are aligned with this. The process of reconfiguring the “Jardim da Ciência” (JC) – a space for non-formal science education – through an interdisciplinary perspective is highlighted. Therefore, an example of interdisciplinary activity and related plan, initiatives for articulating higher education courses, and proposals for future studies are presented for the SKG-JC.

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Author Biographies

Suliane Porto, Universidade de Aveiro

Mestra em Psicologia da Saúde e Reabilitação Neuropsicológica. Afiliação: Universidade de Aveiro, CIDTFF (Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7402-5217.

Valentina Piacentini, Universidade de Aveiro

Licenciada em Biologia (“La Sapienza”, Roma) e Doutorada em Educação. Afiliação: Universidade de Aveiro, CIDTFF (Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8075-8169.

Rui Vieira, Universidade de Aveiro

Professor Associado com Agregação. Doutorado em Educação, Didática das Ciências. Afiliação: Universidade de Aveiro, CIDTFF (Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0610-6896.

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Published

2023-03-20

How to Cite

PORTO, S.; PIACENTINI, V.; VIEIRA, R. The “Jardim da Ciência” as a context for interdisciplinary education and research: A trajectory for the Smart Knowledge Garden. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, [S. l.], p. e023005, 2023. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/904. Acesso em: 22 jul. 2024.