Protagonismo en el proceso de aprendizaje
percepciones de estudiantes
Palabras clave:
Protagonismo estudiantil, Aprendizaje activo, AprendizajeResumen
El estudio de caso, con enfoque cualitativo, busca identificar la comprensión los estudiantes sobre el desarrollo del perfil protagónico y comprender qué elementos lo promueven. Los datos fueron recolectados a través de cuestionario y resultaron en tres categorías: perfil del encuestado y nivel de protagonismo; formación del perfil protagonista y elementos conductores; Percepción en momentos de protagonismo. Se identificó que los estudiantes se consideran protagonistas de su aprendizaje y los elementos impulsores para la formación de este perfil son: apoyo de los docentes y elecciones metodológicas, perfil activo en la búsqueda de conocimientos, estimulación de medios digitales y apoyo familiar
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