La esfera lisa

El dispositivo didáctico que da fundamento astronómico al globo terráqueo paralelo

Autores/as

  • Néstor Camino CONICET-FHCS UNPSJB
  • Nicoletta Lanciano Universitá di Roma «La Sapienza»
  • Cristina Terminiello Complejo Plaza del Cielo

Palabras clave:

Esfera Lisa. Globo Terráqueo Paralelo. Didáctica de la Astronomía. Observación. Diurno

Resumen

La Esfera Lisa es un dispositivo didáctico para la Enseñanza de la Astronomía, sencillo, de bajo costo y de gran potencialidad didáctica. Consiste en una esfera sin marcas de ningún tipo, dispuesta al aire libre, iluminada por el Sol. A partir del registro sistemático de su estado de iluminación (terminadores, sombras de pequeños gnomons) y usando un nivel de burbuja, se determinan los puntos y círculos más importantes: posición topocéntrica, Polos, Trópicos, Círculos Polares y Ecuador. De gran precisión en las medidas, se vincula con el planeta real y constituye el fundamento astronómico para la utilización del Globo Terráqueo Paralelo

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Néstor Camino, CONICET-FHCS UNPSJB

Lic. en Astronomía, Prof. en Fisicomatemáticas, Dr. en Cs. de la Educación.

Plaza del Cielo–CONICET-FHCS UNPSJ

 

Nicoletta Lanciano, Universitá di Roma «La Sapienza»

Universitá di Roma «La Sapienza» e Gruppo di ricerca sulla pedagogia del cielo del MCE (Movimento di Cooperazione Educativa) pedagogia Freinet. Roma, Italia. 

Cristina Terminiello, Complejo Plaza del Cielo

Profesora en Ciencias de la Educación. Complejo Plaza del Cielo. 

Citas

CAMINO, N. (1988-1989) Revista “El Gnomon Patagónico”. Complejo Plaza del Cielo, Esquel, Argentina.

CAMINO, N., et alii. (2000). “Construcción de las nociones de espacio y tiempo en segundo y tercer ciclos de EGB. Aspectos conceptuales y didácticos de la determinación de la posición en el espacio y el tiempo mediante la construcción de un reloj de Sol (segunda parte)”. Actas del V Simposio de Investigadores en Educación en Física. ISBN: 987-20512-1-6 (vol. I) / ISBN: 987-20512-3-2 (vol. II), Santa Fe, Argentina.

CAMINO, N. (2006). “Génesis y Evolución del Concepto de Gravedad. Construcción de una Visión de Universo”. Tesis de Doctorado. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UN de La Plata. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.232/te.232.pdf

CAMINO, N., et alii. (2009). “Observación conjunta del Equinoccio de marzo, Proyecto CTS 4–Enseñanza de la Astronomía”. Cad. N°31 (número especial), SBPC. Disponible en: http://www.sbpcnet.org.br/site/publicacoes/outras-publicacoes/caderno_digital/caderno_31.pdf

CAMINO, N. (2012). “La Didáctica de la Astronomía como campo de investigación e innovación educativas”. En Bretones, Paulo (compilador), Actas electrónicas del I Simpósio Nacional de Educação em Astronomia (SNEA I). Rio de Janeiro, Brasil.

CAMINO, N. (2013). “La luz en el universo actual”. Capítulo del libro Radiaciones. Una mirada multidimensional, del Programa “Escritura en Ciencias – 2013”, Instituto Nacional de Formación Docente, Ministerio de Educación de la Nación. 2014. ISBN 978-950-00-1046-7.

Disponible en: http://cedoc.infd.edu.ar/upload/Radiaciones_una_mirada_multidimensional.pdf

CAMINO, N., et alii. (2014). “Determinación de la oblicuidad de la Eclíptica. Proyecto de observación conjunta entre Brasil y Argentina”. Actas III Simpósio Nacional de Educação em Astronomia. Curitiba, Brasil. Disponible en: http://www.sab-astro.org.br/IIISNEA

CAMINO, N., TERMINIELLO, C. (2014). “Escuelas a cielo abierto. Experiencias posibles sobre Didáctica de la Astronomía en escuelas públicas”. Capítulo del libro Ensino de Astronomia na escola. Concepções, ideias e práticas. Organizador: Marcos Daniel Longhini (Universidade Federal de Uberlândia). Editora: Átomo, Brasil. ISBN 978-85-7670-239-9. Pp. 423-441.

CAMINO, N., et alii. (2016). “Determinación observacional de la Analema. Proyecto de observación conjunta sudamericano”. Actas IV Simpósio Nacional de Educação em Astronomia. Goiânia, Brasil. Disponible en: https://www.sab-astro.org.br/eventos/snea/iv-snea/atas/

CARUSI, A., BALDINI, D. “Il globo di Matelica”. In: l’Astronomia, vol. 2, no. 92, (1989), pp. 30–38. Disponible en: http://www.antiqui.it/archeoastronomia/globo.htm

LANCIANO, N. (2020). Sitio web del Proyecto Internacional Globo Local: www.globolocal.net

LANCIANO, N., CAMINO, N., MORELLATO, J. (2011). “Dagli orologi Solari sferici al Mappamondo Paralello. Uno strumento didattico”. Actas del XVII Seminario Nazionale di Gnomonica Pescia (PT). Pescia, Italia.

LANCIANO, N. (1996). “L´analisi delle concezioni e l´osservazione in classe: strumenti per la definizione degli objettivi educativi e delle strategie pedagogiche per l´insegnamento dell´Astronomia nella scuola elementare in Italia”. Tesis doctoral, Nº235, Universidad de Ginebra, Suiza. 313 pp. +Allegati.

LANCIANO, N., CAMINO, N. (2012). “Le nuove visioni per il mondo nascono da nuove visioni del mondo/della Terra”. En Falchetti, Elisabetta y Utzeri, Beatrice Utzeri (curadoras), I linguaggi della sostenibilitàcta. Nuove forme di dialogo nel museo scientifico. ANMS e-Books, Roma, Italia. ISBN 978 88 908819 0 9. 2013. pp. 243-254.

LANCIANO, N. (2014). “A complexidade e a dialética de um ponto de vista local e de um ponto de vista global em Astronomia”. En: LONGHINI, Marcos Daniel (organizador). Ensino de Astronomia na escola: concepções, ideias e práticas. Uberlândia/MG-Brasil: EDUFU - ISBN: 978-85-7670-239-9 pp 167-193.

LANCIANO, N. (2019). Strumenti per i giardini del cielo. IV Edizione, ed Asterios (Trieste).

MCKINNEY, W. M. (1965). Geography via Use of the Globe: Do It This Way. National Council for Geographic Education, Illinois, USA. Disponible en: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED128244.pdf

TIGNANELLI, H. (2010). La escuela da vuelta el mundo. Ministerio de Educación de la República Argentina, Dirección Nacional de Educación Primaria, Áreas Curriculares, Ciencias Naturales, disponible en http://www.fundacionconsenso.org.ar/dossier.pdf .

UNESCO. (1973). Nuevo manual de la UNESCO para la Enseñanza de las Ciencias. Disponible en: http://lcve.mincyt.gob.ar/downloads/LCVE-materiales-02.pdf

Descargas

Publicado

2020-11-17

Cómo citar

CAMINO, N.; LANCIANO, N.; TERMINIELLO, C. La esfera lisa: El dispositivo didáctico que da fundamento astronómico al globo terráqueo paralelo. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, [S. l.], v. 1, p. e020020, 2020. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/252. Acesso em: 22 nov. 2024.