TY - JOUR AU - Ribeiro dos Santos, Adriele AU - Lamim Netto, Manoel de Souza AU - Volante Zanon, Dulcimeire Aparecida PY - 2020/04/06 Y2 - 2024/03/29 TI - A reflexão na formação inicial de professores:: contribuições das perguntas pedagógicas e das narrativas JF - Revista Internacional de Formação de Professores JA - Rev. Intern. Form. Prof. VL - 5 IS - SE - Artigos DO - UR - https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/25 SP - e020003 AB - <p>Neste trabalho investigamos as contribuições das perguntas pedagógicas do Ciclo de Smyth e das narrativas na promoção da reflexão de duas licenciandas em química no âmbito das disciplinas de Estágio Supervisionado em Ensino de Química A e B de uma universidade pública do Estado de São Paulo. A partir da análise de conteúdo, o estudo revelou que os textos reflexivos auxiliaram as futuras professoras a construir uma relação dialética entre teoria e prática, a reformular suas ações e a reconhecer dificuldades, fraquezas, virtudes e acertos, contribuindo, desse modo, para o desenvolvimento profissional das estagiárias.</p> ER -