TY - JOUR AU - Esteban Moreno, Rosa Maria AU - Izuzquiza Gasset, Dolores PY - 2020/08/02 Y2 - 2024/03/29 TI - As reuniões pedagógicas dialógicas na universidade como elemento de inclusão educacional JF - Revista Internacional de Formação de Professores JA - Rev. Intern. Form. Prof. VL - 5 IS - SE - Artigos DO - UR - https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/97 SP - e020025 AB - <p>Este artigo apresenta encontros dialógicos pedagógicos como estratégia para o desenvolvimento profissional contínuo e a inclusão educacional. A experiência desenvolvida com os alunos da primeira série do ensino no ensino fundamental (70) e com os alunos do programa Promentor (20), pioneira nas universidades espanholas e cujo objetivo é o treinamento para a inclusão laboral de jovens com diferentes habilidades, provou ser um elemento importante para a inclusão educacional. Pessoas com diferentes capacidades, interesses, motivações compartilham seus pensamentos e experiências, através das leituras em encontros pedagógicos dialógicos e reconhecem o valor da pessoa, independentemente de suas qualidades.</p> ER -