Rodrigues, F., & Mogarro, M. J. (2019). Currículos, programas e práticas: um estudo comparado de dois cursos de formação inicial de professores em Portugal e na Suécia no âmbito do processo de Bolonha. Revista Internacional De Formação De Professores, 4(2), 76–97. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/164