Nhacuongue, L. A., & Mapatse, M. V. (2023). A formação de professores numa perspetiva decolonial planetária: análise dos princípios e paradigmas educacionais no contexto moçambicano. Revista Internacional De Formação De Professores, 8, e023007. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/921