WELKE, M.; MÜNCHEN, S. Percepções iniciais dos professores de Ciências sobre a interação CTS: implicações para a formação continuada. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, p. e024014, 2024. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1597. Acesso em: 21 dez. 2024.