BERNADO, E. da S. Ciclo(s) e formação continuada de professores: as perspectivas macro e mesossocial de análise de uma gestão educacional. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 4, n. 2, p. 186–207, 2019. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/184. Acesso em: 30 abr. 2024.