Rodrigues, F. e Mogarro, M. J. (2019) “Currículos, programas e práticas: um estudo comparado de dois cursos de formação inicial de professores em Portugal e na Suécia no âmbito do processo de Bolonha”, Revista Internacional de Formação de Professores. Itapetininga, 4(2), p. 76–97. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/164 (Acessado: 5 maio 2024).