Bernado, E. da S. (2019) “Ciclo(s) e formação continuada de professores: as perspectivas macro e mesossocial de análise de uma gestão educacional”, Revista Internacional de Formação de Professores. Itapetininga, 4(2), p. 186–207. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/184 (Acessado: 30 abril 2024).