Tuters, Stephanie. “Professores Enfrentando in Equidades: Compreensão, Reconhecimento E ação”. Revista Internacional de Formação de Professores 2, no. 1 (dezembro 10, 2016): 131–151. Acesso em julho 12, 2025. https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1303.