Welke M, München S. Percepções iniciais dos professores de Ciências sobre a interação CTS: implicações para a formação continuada. Rev. Intern. Form. Prof. [Internet]. 23º de setembro de 2024 [citado 27º de setembro de 2024];:e024014. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1597