O resgate educativo da atenção, enredada entre telas

Ángel Pérez Gómez

Authors

Ángel Pérez Gómez

Keywords:

Social media. Teenager mental health. Misinformation. Digital self-regulation.

Abstract

Are youth mental deterioration and anti-democratic shifts linked to the implosion of social media? These platforms constitute the landscapes inhabited by new generations, guided by opaque algorithms whose influence remains largely unacknowledged. They offer opportunities as relational spaces, identity showcases, and political activism hubs. Billions interact with them daily, yet few understand their inner workings. This article analyzes components designed to hijack attention and maximize profit: an addictive structure and a neoliberal semantics that normalizes misinformation and polarization. It highlights the effects on adolescent mental health and democratic coexistence, proposing urgent challenges for a truly educational pedagogical transformation aimed at the rescue of attention.

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Author Biography

Ángel Pérez Gómez

Doutor em Pedagogia pela Universidad Complutense de Madrid. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar da Universidad de Málaga. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8291-0849.

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