Revista Internacional de Formação de Professores

Artigos

• Alfabetización transmetodológica como praxis en la transformación de sí en la educación, docencia e investigación

  Milagros Elena Rodríguez

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• Pesquisa-Ação Pedagógica (PAPe) sistematização de uma metodologia crítica construída na e com a práxis educativa

  Maria Amélia Santoro Franco

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• Reforma escolar Marroquina impacto do Programa das Escolas Pioneiras

  Clermont Gauthier, Steve Bissonnette

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  • e025005 (Français (France))

• Pedagogia Histórico-Crítica e progressão acadêmica: contribuições de um grupo de estudos (2018-2022)

  Lilian Késia Muniz de Souza, Ana Paula Vitali, Solange Franci Raimundo Yaegashi

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• Os programas de formação docente são eficazes?

  Christian Boyer, Steve Bissonnette

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  • e025003 (Français (France))

• Revisão Integrativa sobre Ensino de Psicologia na Formação Inicial Docente no Brasil

  Pablo Mateus dos Santos Jacinto , Hellen Mara Moreira Cardoso

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  • e025002 (English)

• Formação continuada de professores pós-pandemia de covid-19 uma análise dos impactos e desafios na prática docente

  Manuel Bandeira dos Santos Neto, Eliane de Jesus Araujo

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