teachers training in pedagogy course

specialization or generalization?

Authors

  • Jonathan Rosa Moreira Centro Universitário Projeção
  • Maria Sunes Pereira de Jesus Centro Universitário Projeção
  • José Sérgio de Jesus Centro Universitário Projeção

Keywords:

Pedagogy. National Curricular Guidelines. Teacher training.

Abstract

The study aims to verify how the training in the Pedagogy Course prepares the teacher to act in Early Childhood Education. Four dimensions were defined for the research: structure of the Pedagogy Course, epistemological preparation, didactic-pedagogical training and performance in service fields and school support in school and non-school environments. The methodological approach is mixed with content analysis of interviews and analysis of variance of the means between the groups studied. The Pedagogy Course supports a general education, with some weaknesses both for teaching and for acting in other spaces outside the classroom.

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Author Biographies

Jonathan Rosa Moreira, Centro Universitário Projeção

Doutor em Ciência da Informação. Centro Universitário Projeção

Maria Sunes Pereira de Jesus, Centro Universitário Projeção

Centro Universitário Projeção

José Sérgio de Jesus, Centro Universitário Projeção

Centro Universitário Projeção

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Published

2019-09-05

How to Cite

MOREIRA, J. R.; JESUS, M. S. P. de; JESUS, J. S. de. teachers training in pedagogy course: specialization or generalization?. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 4, n. 3, p. 3–33, 2019. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/127. Acesso em: 23 nov. 2024.

Issue

v.4, n. 3, jul./set. (2019)

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