Action-research and its implications for education

Authors

  • María Margatita Villegas Universidad Pedagógica Experimental Libertador-UPEL
  • FREDY Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Keywords:

Kurt Lewin. Social transformation. Stephen Corey. Pentadimensional Approach. Emancipation of the subject.

Abstract

This paper deals with Action Research (AI), conceived as a strategy for social transformation and its implications for education. The arguments used to justify the implementation of AI in educational settings are exposed; all this based a bibliographical and documentary review of its concepts, its philosophical dimensions and the currents of thought that have contributed to its development. In addition, its emergency context, the process it has followed to become an ideal option to address socio-educational problems that promote their solution are examined.

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Author Biographies

María Margatita Villegas, Universidad Pedagógica Experimental Libertador-UPEL

Doctora en Educación. Actúa en: Universidade Federal Rural do Semi Árido-UFERSA. Profesora titular y jubilada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador-UPEL  https://orcid.org/0000-0002-4965-2291. margaritavillega@hotmail.com

FREDY, Universidad Pedagógica Experimental Libertador

 Posee Doctorado en Educación - Universidad de Carabobo (1998). Profesor Titular Jubilado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Núcleo Maracay). Profesor Visitante Extranjero de la Universidad Federal de Rio Grande del Norte (UFRN) adscrito al DPEC (Dic. 2017 - Dic. 2021); Profesor acreditado en el PPGEd de la UFRN, en la Línea de Investigación "Educación, Construcción de las Ciencias y Prácticas Educati. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8079-3826

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Published

2023-06-29

How to Cite

VILLEGAS, M. M.; FREDY ENRIQUE. Action-research and its implications for education. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 8, p. e023004, 2023. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/972. Acesso em: 21 nov. 2024.