Saberes docentes de profesores principiantes graduados en Ciencias Biológicas

Autores/as

  • Lara Cassiano Pedreira Lopo Universidad Federal de Mato Grosso do Sul - Campus del Pantanal
  • Amanda de Mattos Pereira Mano Universidad Federal de Mato Grosso do Sul / Campus de Naviraí - MS

Palabras clave:

Saberes docentes, Biologia, Trabajo docente

Resumen

Resumen: Este artículo aborda la problemática en torno a los primeros años de la carrera docente y tuvo como objetivo investigar los conocimientos pedagógicos de los profesores de Ciencias y/o Biología, al inicio de su carrera, en las redes públicas estatal y municipal del interior de Mato Grosso do Sul. Para la recolección de datos se emplearon entrevistas semiestructuradas con cuatro profesores principiantes, considerando hasta cuatro años de ejercicio de la docencia. Posteriormente, las entrevistas fueron sometidas a Análisis de Contenido. Se observa que estos docentes consideran los llamados conocimientos pedagógicos y conocimientos experienciales como importantes para el inicio de la carrera, es decir, los conocimientos aprendidos durante la licenciatura son la base para la práctica, pero perfeccionan dichos conocimientos durante el ejercicio de la profesión. Se discute la necesidad de reformular los cursos de formación inicial y continua de los profesores, así como la inversión en la carrera docente, sobre todo en su período inicial.

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Biografía del autor/a

Lara Cassiano Pedreira Lopo, Universidad Federal de Mato Grosso do Sul - Campus del Pantanal

Maestra en Educación. Profesora de Educación Básica en la Secretaría Estatal de Educación/Corumbá-MS. https://orcid.org/0000-0002-7423-8594. Correo electrónico: lopolara@outlook.com

Amanda de Mattos Pereira Mano, Universidad Federal de Mato Grosso do Sul / Campus de Naviraí - MS

Doctora en Educación. Profesora de Educación Superior en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul/Campus de Naviraí. https://orcid.org/0000-0003-2924-583X. Correo electrónico: amanda.mano@ufms.br

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Publicado

2024-11-11

Cómo citar

CASSIANO PEDREIRA LOPO, L.; DE MATTOS PEREIRA MANO, A. Saberes docentes de profesores principiantes graduados en Ciencias Biológicas . Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, 2024. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1916. Acesso em: 13 nov. 2024.

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