Observación de clases de lengua portugués simuladas por estudiantes universitarios mozambicanos

dificultades, sensaciones y propuestas de mejora

Autores/as

  • Nelson Maurício Ernesto Universidad Eduardo Mondlane

Palabras clave:

Observación en el aula. Funciones didácticas. Impartición de clases de portugués. Planificación de las clases.

Resumen

Este estudio se centra en las observaciones de clases simuladas realizadas por estudiantes universitarios mozambiqueños a sus compañeros y evalúa sus desafíos, sentimientos y subsidios para optimizar la actividad del docente en el aula. Los datos utilizados en esta investigación fueron recolectados y analizados a partir de un cuestionario con cerca de 11 preguntas aplicadas a estudiantes de la Licenciatura en enseñanza de Portugués en el período Laboral y Post-empleo cursando la práctica I disciplina, en la Universidad Eduardo Mondlane. La investigación defiende que, para los problemas de enseñanza simulada revelados, debe haber una correcta planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Nelson Maurício Ernesto, Universidad Eduardo Mondlane

O meu nome é Nelson Maurício Ernesto, sou casado, nasci a 12.03.1974, tenho dois filhos. Em 1998, iniciei a minha atividade profissional na Escola Secundária da Matola, lecionando a disciplina de Português. Em 2001, concluí a licenciatura em Linguística na Universidade Eduardo Mondlane e, nesse mesmo ano, fui convidado a integrar o corpo docente desta instituição de ensino, onde sou professor efetivo até ao presente momento. Entre 2004 e 2006 frequentei e concluí o Mestrado em Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira na Universidade Nova de Lisboa (Lisboa-Portugal) e, desde 2010/2011 à 2014/2015, frequentei e concluí o Doutoramento em Estudos Portugueses, na especialidade do Ensino do Português, também na Universidade Nova de Lisboa. Entretanto, entre 2007 e 2014, através um protocolo com o Instituto Camões, fui colocado como Leitor de Português na Universidade do Zimabbué, e entre 2015 e 2016 exercí essa atividade na University of Cape Town - Cidade do Cabo (África do Sul). Atualmente, desde 2017, leciono  Didáctica I & II, bem como Est´ágio I e II, na Universidade Eduardo Mondlane.

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Publicado

2021-02-05

Cómo citar

ERNESTO, N. M. Observación de clases de lengua portugués simuladas por estudiantes universitarios mozambicanos: dificultades, sensaciones y propuestas de mejora. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 6, p. e020006, 2021. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/238. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Volume 6, 2021 – publicação Contínua

Sección

Artigos

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