Metodología rizomática aplicada al desarrollo del pensamiento complejo en el proceso formativo
Palabras clave:
complejidad; metodología rizomática, rizoma, pensamiento complejo, proceso formativo.Resumen
Este artículo tiene como objetivo evaluar la pertinencia de la aplicación de la metodología rizomática en el análisis del pensamiento complejo en el proceso formativo. La metodología rizomática posibilita la construcción en ( des )construcción mutua y reorganización articulada del conocimiento, a través de tres etapas: segmentación, mesetización y desterritorialización formando parte de un mapa en construcción. Por tanto, este proceso favorece la aparición del pensamiento complejo en los procesos formativos, que se caracterizan por su alta complejidad. Este trabajo deriva de la tesis doctoral: Estrategia metodológica para el desarrollo del pensamiento complejo en el proceso de formación de estudiantes de nutrición de la Universidad de El Salvador.
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