Produções acerca do lúdico no ensino de Ciências
um olhar para os trabalhos do VIII ao XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)
Palavras-chave:
Atividade Lúdica. Ludicidade. Motivação. Pesquisa Qualitativa.Resumo
Apresentamos os resultados de um estudo exploratório sobre o lúdico, que consiste em pesquisa bibliográfica realizada em cinco edições do ENPEC. Objetivamos sistematizar os conceitos de lúdico apresentados; os tipos de atividades consideradas lúdicas; os níveis de ensino focalizados e as contribuições para os processos de ensino e aprendizagem. A análise de conteúdo realizada em 38 trabalhos selecionados revelou que o termo lúdico, ludicidade ou atividade lúdica apareceu sem definição conceitual em 28 deles. Em nove trabalhos a ludicidade apareceu como característica intrínseca dos recursos ou dos sujeitos. A ludicidade como experiência interna subjetiva do sujeito apareceu apenas uma vez. 53% dos trabalhos foram direcionados para o ensino médio e a motivação foi a principal contribuição esperada do lúdico, seguida de significação, desenvolvimento de habilidades sociais e compreensão de conteúdos conceituais.
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