Educação em Ciências
contributos epistémicos
Palavras-chave:
Educação. Ciência. Comunidade. Dinâmicas. Epistémico.Resumo
Como é que podemos consolidar, dar coerência e aprofundar propósitos comuns no âmbito da Educação em Ciências? Um modo possível é através de uma reflexão crítica sobre questões estruturantes e programáticas organizadas segundo duas metáforas: Olhar para dentro, metáfora sobre a necessidade de reflectir sobre o que somos como comunidade, até onde chegámos e dinâmicas de trabalho em curso, ou seja, olhar para o construído e sobre os sentidos do construído. Olhar para longe, ou seja, como melhorar o que fazemos e como tornar mais visível e reconhecido o trabalho realizado. Alinham-se respostas tentativas.
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