Ouvindo os estudantes em uma atividade investigativa de uma aula de física
Palavras-chave:
Ensino de Física. Atividades Investigativas. Alfabetização Científica. Abordagem CTS.Resumo
Este artigo analisa as interações verbais de estudantes do Ensino Médio durante uma atividade investigativa sobre as propriedades magnéticas dos ímãs, que foi estruturada utilizando-se de uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Objetivando identificar se, quando são dadas as condições para resolverem um problema experimental que envolva o conhecimento físico em questão, os estudantes são capazes de estruturar suas próprias explicações causais a respeito dos eventos observados. A partir de transcrições de registros em vídeo e áudio em salas de aula, foram selecionados e alguns episódios e analisadas as interações verbais dos estudantes, procurando-se encontrar indicadores de enculturação científica.
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