A competência emocional como critério essencial na formação docente
Palavras-chave:
Competência emocional, Inteligência Emocional, Formação de professores, AprendizagemResumo
O artigo pretende apresentar um levantamento bibliográfico das pesquisas que investigam a competência emocional como uma habilidade do docente e sua influência na gestão da sala de aula, na aprendizagem e na formação do aluno, no período de vinte anos (2000-2020). Para isso, contemplaram-se estudos do Brasil, Portugal e Espanha. Os resultados apontam a competência emocional como uma necessidade de todo profissional de educação; a insegurança dos professores no ambiente escolar e o desejo de trabalhar o autoconhecimento, bem como a necessidade de inserir essa competência na formação inicial e continuada.
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